Cara Mengajar Kemahiran Ramalan Kanak-kanak

Kemahiran ramalan membentuk asas penting bagi anak kecil belajar membaca, matematik, dan sains. [1] Untuk membantu kanak-kanak memperoleh kemahiran ini, anda boleh mendorong mereka untuk mencari corak dan membuat hubungan dalam kehidupan seharian mereka. Ceriakannya dengan memperkenalkan aktiviti yang berbeza di mana anak mesti menggunakan imaginasi mereka. Semasa membaca bersama, ajukan soalan untuk membuat mereka memikirkan petunjuk dan konteks. Anak akan belajar membuat hubungan dan berfikir secara kritis berdasarkan konteks situasi.

Menjangka Acara

Menjangka Acara
Tekankan corak. Pengecaman corak penting untuk kemahiran ramalan. Kanak-kanak di prasekolah sering mengembangkan kemampuan mereka untuk mengenali corak. Anda boleh menolong mereka dengan menunjukkan corak dalam kehidupan seharian anda. [2]
  • Anda mungkin menggunakan bentuk potongan untuk mengajar mereka corak. Susun corak asas dengan bentuk bergantian. Contohnya, anda mungkin membentangkan segi empat sama, bulatan, kotak, bulatan, dan segi empat sama. Tanya anak itu, "Apa bentuk selanjutnya?" Seiring bertambahnya usia, anda boleh memperkenalkan corak yang lebih maju dengan lebih banyak bentuk.
  • Cuba tunjukkan corak di alam juga. Contohnya, selepas hujan, anda dapat mencari pelangi.
  • Kenal pasti sebab dan akibat dalam situasi seharian juga. Sebagai contoh, anda boleh nyatakan bahawa jika anda tiba di kedai terlambat, maka ia akan ditutup. [3] X Sumber penyelidikan
Menjangka Acara
Ramalkan acara harian bersama-sama. Bagi kanak-kanak kecil, meramalkan peristiwa kecil setiap hari adalah alat bantu untuk menolong mereka mencari corak dan mempertimbangkan akibatnya. Tanyakan kepada anak soalan mengenai apa yang mereka fikir mungkin berlaku sebelum anda melakukan peristiwa asas. [4]
  • Sebelum anda makan, tanyakan kepada mereka bagaimana rasanya. Anda boleh bertanya, "Sekiranya saya memberi anda sesudu madu, rasanya manis atau masam?"
  • Anda mungkin meminta mereka meramalkan cuaca. Contohnya, anda boleh mengatakan, “Langit mendung hari ini. Adakah anda fikir akan hujan? "
  • Lima minit ke dalam kartun kegemaran mereka, anda boleh bertanya, "Apa yang anda fikir akan berlaku?"
Menjangka Acara
Ikuti pengalaman mereka sebelum ini. Sekiranya seorang kanak-kanak tidak mengetahui jawapan untuk satu soalan, mintalah mereka memikirkan terakhir kali sesuatu yang serupa berlaku kepada mereka. Lihat apakah mereka dapat membuat hubungan antara peristiwa sebelumnya dan yang sekarang. [5]
  • Contohnya, anda boleh bertanya kepada mereka, "Apa yang terjadi pada kali terakhir anda berhenti tidur?" Mereka mungkin menjawab bahawa mereka mengantuk atau menjadi pemarah.
  • Anda juga boleh bertanya kepada mereka jika mereka fikir perkara yang sama akan berlaku lagi kali ini. Contohnya, anda boleh mengatakan, “Adakah anda fikir perkara itu akan berlaku lagi? Mengapa kamu cakap begitu?"
Menjangka Acara
Galakkan mereka untuk menjelaskan ramalan mereka. Untuk membantu anak-anak membentuk hubungan yang konkrit antara peristiwa masa lalu dan masa depan, anda juga harus menindaklanjuti soalan anda dengan penjelasan. Minta mereka menunjukkan petunjuk yang menyokong ramalan mereka, atau lihat apakah mereka dapat menghubungkan peristiwa masa lalu dengan yang sekarang. [6]
  • Anda mungkin berkata, “Saya melihat anda berfikir bahawa matahari akan terbenam sebelum makan malam hari ini. Mengapa kamu cakap begitu?"
  • Cara lain untuk mengatakannya adalah, “Jadi anda fikir duit syiling akan mendarat di kepala? Mengapa anda fikir begitu? "

Bermain Permainan Ramalan

Bermain Permainan Ramalan
Teka isi kotak. Letakkan objek di dalam kotak, dan tutupnya. Serahkan kotak itu kepada anak, dan minta mereka meneka kandungannya tanpa melihat ke dalam. Galakkan anak untuk memegang, menggoncang, dan mendengarkan kotak itu. Lihat apakah mereka dapat meramalkan apa yang ada di dalamnya. [7]
  • Objek kecil berfungsi dengan baik untuk aktiviti ini. Anda boleh meletakkan guli, syiling, kacang, atau dadu di dalam kotak. Jam tangan kecil atau kereta penggulung mungkin juga berfungsi dengan baik.
  • Anda boleh menyediakan beberapa kotak dengan objek yang berbeza di dalamnya. Minta kanak-kanak mencatat perbezaan antara setiap kotak. Adakah satu lebih berat daripada yang lain? Adakah kedengarannya berbeza ketika anda menggoncangkannya? Apa pendapat mereka dalam setiap kotak?
Bermain Permainan Ramalan
Minta mereka membayangkan apa yang berlaku seterusnya dalam gambar. Cetak atau klip gambar dari majalah, surat khabar, atau laman web. Ini mungkin gambar di mana subjek secara aktif mengambil bahagian dalam aktiviti seperti memandu, makan, atau berlari. Tanyakan kepada anak apa yang mereka fikir akan berlaku seterusnya, dan buat mereka menunjukkan petunjuk dalam gambar yang menyokong ramalan mereka. [8]
  • Contohnya, tunjukkan iklan kepada anak dengan secawan kopi yang tumpah. Tanyakan kepada mereka, "Menurut anda apa yang akan terjadi selanjutnya?" Mereka mungkin mengatakan bahawa seseorang harus membersihkan kekacauan atau bahawa mereka memerlukan secawan kopi lagi.
  • Iklan dan kisah berita adalah sumber yang baik untuk gambar digunakan dalam aktiviti ini.
Bermain Permainan Ramalan
Biarkan mereka meneka perasaan benda. Kumpulkan beberapa objek yang berbeza dengan pelbagai tekstur — seperti lembut, kasar, kasar, bergelombang, dan halus. Tunjukkan masing-masing kepada anak. Mintalah mereka untuk memberitahu anda bagaimana perasaan mereka tanpa menyentuhnya sendiri.
  • Contohnya, anda mungkin meminta mereka melihat kelapa, binatang yang disumbat, kertas pasir, jas hujan, kiub ais, dan berus.
  • Untuk setiap objek, anda boleh bertanya, "Menurut anda bagaimana rasanya?" Sekiranya mereka tidak pasti, cuba berikan beberapa pilihan. Anda boleh mengatakan, "Bergelombang? Berduri? Lancar? Sejuk? Hangat? "
Bermain Permainan Ramalan
Tanya soalan "bagaimana jika". Imaginasi adalah bahagian ramalan yang penting. Untuk membantu mendorong imaginasi yang sihat, ajukan pertanyaan "bagaimana jika" kepada anak anda, dan lihat apakah mereka dapat meramalkan apa yang mungkin berlaku. Ikuti soalan-soalan ini dengan perincian yang lebih khusus untuk membuat mereka memikirkan akibat yang berbeza. [9] Anda boleh bertanya kepada mereka:
  • "Bagaimana jika saya memasukkan garam dan bukannya gula ke dalam teh anda? Seperti apa rasanya? "
  • “Bagaimana jika matahari tidak terbit? Adakah panas atau sejuk? Gelap atau terang? "
  • "Bagaimana jika semua yang anda sentuh berubah menjadi gula-gula? Bagaimana jika anda menyentuh rakan anda? "
  • “Bagaimana jika kita pergi ke bulan? Apa yang akan anda lihat di sana? "

Meramal Semasa Membaca

Meramal Semasa Membaca
Teliti penutupnya. Pilih buku baru untuk dibaca bersama. Pastikan mereka belum membacanya sebelum ini. Tunjukkan kulit buku itu kepada mereka, dan minta anak itu memberitahu anda apa yang mereka fikirkan. Minta mereka menjelaskan mengapa mereka mengatakan perkara itu.
  • Anda boleh bertanya: "Dengan melihat sampulnya, bagaimana pendapat anda tentang cerita ini?"
  • Ikuti soalannya dengan bertanya: “Mengapa anda berfikir demikian? Apa petunjuk yang memberitahu anda? ”[10] X Sumber penyelidikan
Meramal Semasa Membaca
Berhenti sepanjang cerita. Selepas beberapa halaman, berhenti membaca, dan tanyakan kepada anak apa yang mereka fikir akan berlaku. Galakkan mereka untuk membandingkan ramalan asal mereka dengan apa yang mereka ketahui mengenai cerita itu. [11]
  • Anda dapat mengatakan, “Adakah ini yang anda sangka akan berlaku? Apa yang anda fikir akan berlaku sekarang? "
  • Terus mendorong mereka untuk membaca petunjuk, baik dalam gambar maupun teks. Anda boleh mengatakan, "Bolehkah anda menunjukkan petunjuk yang memberitahu anda?"
Meramal Semasa Membaca
Renungkan selepas membaca. Setelah anda menyelesaikan ceritanya, bincangkan ramalan anda bersama-sama. Tanya kanak-kanak itu sekiranya ramalan mereka menjadi kenyataan. Jemput mereka untuk menerangkan mengapa buku itu berakhir seperti dulu. [12]
  • Anda boleh mengatakan, "Apakah ini yang anda ramalkan akan berlaku?"
  • Sekiranya mereka meramalkan kesudahannya, anda mungkin berkata, "Kerja bagus. Bagaimana awak tahu?"
  • Sekiranya mereka tidak meramalkan berakhirnya, anda mungkin berkata, "Apakah ada petunjuk yang anda terlepas yang dapat membantu anda meramalkan berakhirnya?"
Meramal Semasa Membaca
Catat ramalan mereka. Sekiranya kanak-kanak itu membaca buku bab sendiri, anda mungkin meminta mereka menulis perenggan atau, untuk anak-anak yang lebih muda, lukis gambar setiap kali mereka membaca bab. Mintalah mereka mencatat apa yang mereka fikir mungkin berlaku pada bab berikutnya. Galakkan mereka untuk merakam mengapa mereka fikir ini akan berlaku. [13]
Umur terbaik untuk mengajar kanak-kanak kemahiran ramalan adalah semasa tahun prasekolah, tetapi anda boleh mendorong kemahiran ini di seluruh sekolah rendah.
Cuba untuk tidak memberi kuliah kepada anak-anak mengenai ramalan. Sebaliknya, ajukan soalan yang akan membawa mereka ke kesimpulan yang betul.
Membaca kepada anak anda bukan sahaja dapat membantu mereka belajar bagaimana membuat ramalan tetapi juga mengajar mereka maklumat mengenai dunia yang dapat memberitahu ramalan mereka.
Semakin seronok kanak-kanak, semakin besar kemungkinan mereka akan berusaha mencari corak dan membuat ramalan pada masa akan datang.
happykidsapp.com © 2020